Komunikační strategie pro řízení vztahů a vlivu
Získejte 50 bodů za napsání recenze k tomuto produktuJste dobří v tom, co děláte. Máte zkušenosti, výsledky i odpovědnost. Přesto se může stát, že Vaše návrhy nezískají podporu, klíčová rozhodnutí padnou bez Vás nebo musíte opakovaně obhajovat něco, co je odborně správně. Takové situace stojí nejen čas, ale i energii a reputaci.
V dnešním pracovním prostředí už nestačí být pouze odborně silný. O skutečném profesním dopadu rozhoduje schopnost pracovat se vztahy, nastavovat očekávání a strategicky vést komunikaci tak, aby vedla k výsledku.
Tento workshop Vám pomůže proměnit Vaši odbornost ve skutečný vliv. Naučíte se komunikovat tak, aby Vaše argumenty měly váhu, jednání směřovala k rozhodnutí a spolupráce byla efektivnější a méně vyčerpávající. Posílíte svou schopnost získávat podporu i bez formální autority.
Komunikační strategie pro řízení vztahů a vlivu
Objevte tajemství efektivní komunikace a naučte se, jak ovlivnit ostatní bez nátlaku. Tento kurz vám poskytne dovednosti potřebné k vybudování důvěry a úspěšným interakcím v pracovním prostředí.
Pro koho je kurz určen:
Profesionálové, vedoucí pracovníci a všichni, kdo chtějí zlepšit své komunikační dovednosti a ovlivnit ostatní.
Forma kurzu:
Osobní účast v Praze, možnost virtuálního připojení.
Školící střediska:
Praha, Líbalova 2348/1, CZ.
Co se naučíte:
- Od odbornosti k vlivu
- Aktivní naslouchání a práce s otázkami
- Nastavení spolupráce a řízení očekávání
- Budování důvěry a kredibility
- Argumentace a vyjednávání bez nátlaku
- Zvládání námitek a konfliktů
Osnova kurzu:
- Úvod do komunikačních strategií
- Techniky aktivního naslouchání
- Řízení očekávání a spolupráce
- Budování důvěry v pracovních vztazích
- Metody vyjednávání a argumentace
- Překonávání námitek a konfliktů
Bonusy ke kurzu:
- Možnost online přístupu
- Osobní konzultace s odbornými lektory
- Materiály a zdroje k dalšímu studiu
Neváhejte a zarezervujte si své místo ještě dnes a začněte ovlivňovat své okolí pozitivně!
| Dodavatel | ICT Pro s. r. o. |
|---|