Metoda 5S
Získejte 50 bodů za napsání recenze k tomuto produktuKurz je určen všem, kdo chtějí 5S využít nejen ve výrobě, ale i v administrativě nebo službách. Ukážeme si rozšířený koncept 7S, který zohledňuje i bezpečnost, kulturu a spokojenost lidí. Díky praktickým ukázkám přímo z pracoviště pochopíte, jak 5S funguje v praxi a jak může být základem pro Kaizen, TPM či Six Sigma projekty.
Optimalizace pracovního prostředí s metodou 5S
Získejte praktické dovednosti v oblasti metodiky 5S, která vám pomůže efektivně organizovat pracovní prostor a zvýšit produktivitu. Naučte se, jak eliminovat plýtvání a zavést zlepšovací procesy ve vaší firmě.
Pro koho je kurz určen:
Manažeři, vedoucí pracovníci a zaměstnanci, kteří chtějí zlepšit efektivitu a uspořádání na svém pracovišti.
Forma kurzu:
Prezenčně v Praze nebo virtuálně online.
Školící střediska:
Praha, Líbalova 2348/1, CZ.
Co se naučíte:
- Porozumění metodě 5S a jejím aplikacím
- Identifikace plýtvání a jak s ním pracovat
- Praktické techniky pro uspořádání a údržbu pracovního místa
- Jak zavést benchmarking a standardizaci procesů
- Úspěšné metody pro průběžné zlepšování pomocí PDCA a SDCA
- Fyzická bezpečnost a její integrace do 5S
- Dovednosti pro provádění auditů 5S a měření jejich přínosů
- Praktická cvičení přímo na pracovišti firmy
Osnova kurzu:
- Úvod do metody 5S
- Seznam plýtvání
- 1S - UTŘIĎTE, 2S – UMISŤUJTE, USPOŘÁDEJTE
- 3S – UDRŽUJTE POŘÁDEK, KONTROLUJTE
- 4S – UDRŽUJTE PRAVIDLA A STANDARDIZUJTE
- Vizuální management a jeho význam
- 5S – UPEVŇUJTE A ZLEPŠUJTE, DODRŽUJTE PRAVIDLA
- Benchmarking v rámci 5S
- PDCA a SDCA modely pro zlepšování procesů
- 6S a uhledňování fyzické bezpečnosti
- 7S – USPOKOJENÍ a jak ho dosáhnout
- Praktické cvičení a příklady z praxe
Bonusy ke kurzu:
- Možnost účasti virtuálně
- Osobní konzultace s odbornými lektory
- Přístup k materiálům a dalším zdrojům po skončení kurzu
- Certifikát o absolvování kurzu
Nepromeškejte příležitost zefektivnit vaše pracovní prostředí – přihlaste se do kurzu již dnes!
| Dodavatel | ICT Pro s. r. o. |
|---|